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PRIMEIROS ANOS DE VIDA SÃO BASE PARA NOVAS APRENDIZAGENS

Pesquisas demonstram que os estímulos que as crianças recebem até os 3 anos geram impacto na forma como elas adquirem novos conhecimentos

 

Fonte: por Marina Lopes / porvir.org

Foto: Imagem Ilustrativa (Roman Motizov / Fotolia.com)

Os primeiros anos de vida são fundamentais para o desenvolvimento de uma criança.

De acordo com pesquisas científicas, o período de 0 a 3 anos é tão decisivo para a estruturação física, intelectual e emocional que gera impacto ao longo de toda a vida.

Com um desenvolvimento integral saudável, as crianças têm maior facilidade para se adaptarem a diferentes ambientes e adquirirem novos conhecimentos.

“A primeira infância é a base para tudo o que vai ser construído posteriormente. Se não estiver bem alicerçada, essa estrutura terá rupturas que vão ocasionar problemas na aprendizagem”, explica a especialista em neuroaprendizagem, Ana Lúcia Hennemann, professora convidada do CENSUPEG (Centro Sul-Brasileiro de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação) e acadêmica na UFRGS (Universidade Federal do Rio Grande do Sul).

De acordo com ela, nessa etapa a criança deve receber diferentes estímulos, como o brincar, a manipulação de objetos com diferentes texturas e cores, a discriminação auditiva e as interações sociais.

Por ser um período sensível, em que o cérebro das crianças tem uma grande plasticidade para se remodelar em função das experiências, nos primeiros anos de vida há uma maior predisposição para a aprendizagem que pode ser notada no desempenho escolar em etapas posteriores.

No Brasil, um estudo conduzido pela Fundação Carlos Chagas, mostrou que as crianças que tiveram acesso a uma educação infantil de boa qualidade apresentavam um desempenho 12% melhor na Provinha Brasil, avaliação aplicada aos alunos matriculados no 2° ano do ensino fundamental da rede pública.

Mesmo diante das evidências científicas, que apontam a importância desta etapa, uma pesquisa feita pela Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal mostrou que, para os brasileiros, até os três anos os fatores mais importantes para o desenvolvimento da criança são levá-la ao pediatra (51%), amamentá-la (45%) e ter cuidado com a alimentação (31%).

No entanto, os especialistas afirmam que outros fatores devem ser considerados, como afeto, emoção, linguagem, cognição, sono e ludicidade.

“Em primeiro lugar, a criança precisa ter um ambiente saudável e propício para aprendizagem” destaca Ana Lúcia.

A especialista em neuroaprendizagem diz que um ambiente de brigas, por exemplo, pode gerar ansiedade, stress e até mesmo desconfiança das pessoas. Nesse sentido, a escola assume um papel fundamental de oferecer espaços alternativos para que as crianças recebam estímulos positivos, entre eles o afeto, que motiva a aprendizagem.

“Ele estimula o sistema de recompensas, que libera dopamina. A criança que não tem acesso a isso, não tem a sensação de prazer que as demais têm para a aprendizagem.”

No livro “Sucesso escolar nos meios populares: as razões do improvável”, o sociólogo francês Bernard Lahire também demonstra a importância de diferentes estímulos para a aprendizagem.

“Ele identifica famílias que tinham tudo para não dar certo na aprendizagem e mesmo assim obtém êxito. Elas se destacam na forma como brincam com a criança, na organização de momentos de leitura. Isso mostra a interação entre a família. De certa forma, essa relação familiar sadia é essencial para uma melhora significativa da criança”, indica a professora.

Para entender melhor o desenvolvimento infantil, a especialista em neuroaprendizagem Ana Lúcia Hennemann recomenda uma lista de filmes:

– O Começo da Vida, de Estela Renner (2016)

– Divertidamente, de Artie Mandelberg e Pete Docter (2015)

– Como Estrelas na Terra, de Aamir Khan (2007)

– Dhanak, de Nagesh Kukunoor (2015)

– O Jardim Secreto, de Agnieszka Holland (1993)

– Coraline e o Mundo Secreto, de Henry Selick (2009)

– A Voz do Coração, de Christophe Barratier (2004)

Fonte: porvir.org